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在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"博雅教育"的思想家是()

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    学习态度(learning attitude)、主要矛盾(principal contradiction)、幼儿教育(preschool education)、苏格拉底(socrates)、教育问题(education problem)、中等教育(secondary education)、初等教育(primary education)、“一刀切”、年龄阶段(age stage)、“一锅煮”

  • [单选题]在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"博雅教育"的思想家是()。

  • A. 柏拉图
    B. 亚里士多德
    C. 苏格拉底
    D. 昆体良

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  • 学习资料:
  • [单选题]正规学校教育的最高层次是()。
  • A. 高等教育
    B. 中等教育
    C. 初等教育(primary education)
    D. 幼儿教育

  • [单选题]在人类历史上,最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是()。
  • A. 卢梭
    B. 培根
    C. 赫尔巴特
    D. 洛克

  • [单选题]我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是()的《新教育大纲》。
  • A. 杨贤江
    B. 郭沫若
    C. 陶行知
    D. 恽代英

  • [单选题]“以人为本”的教育理念在实施过程中,首要的是()。
  • A. 尊重学生人格,关注个体差异
    B. 让学生自主选择课程
    C. 培养学生正确的学习态度
    D. 充分地给学生传授科学知识

  • [单选题]儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象,是儿童身心发展过程具有()的表现。
  • A. 灵活性
    B. 差异性
    C. 阶段性
    D. 不平衡性

  • [单选题]如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化”,就违反了个体身心发展的()规律。
  • A. 顺序性
    B. 个别差异性
    C. 阶段性
    D. 互补性

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