崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后

【名词&注释】

发现问题、发展过程、需要层次论(hierarchy of needs)、学习理论(learning theory)、主要任务(major task)、阶段性总结(period summary)、掌握情况、巩固新知识、有意义的(significant)、总结性测验

[单选题]崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。

A. 情景教学法
B. 示范法
C. 演示法
D. 现场教学法

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学习资料：

[单选题]教学过程的实质是（）。

A. 教师的教授过程和学生学习的过程
B. 学生的认识过程
C. 教师指导下学生主体的认识和发展过程

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。

A. A．启发法
B. B．鼓励法
C. C．演示法
D. D．实验法

[单选题]针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验

[单选题]一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

A. 理论课和实践课
B. 讲授课和练习课
C. 新授课和巩固课
D. 单一课和综合课

[单选题]罗杰斯提出的学习动机理论是（）。

A. 需要层次论
B. 强化理论
C. 自我效能感理论
D. 自由学习理论

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