在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。

【名词&注释】

家庭教育(family education)、学校教育(school education)、独创性(originality)、莱茵河(rhine river)、道德观念(moral concept)、道德行为(moral behavior)、敏感期(sensitive period)、教育行政(educational administration)、教育部(ministry of education)、法兰西第一帝国

[单选题]在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。

A. 道德思维
B. 道德认知
C. 道德判断
D. 道德行为

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[单选题]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。

A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠

[单选题]拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土（）

A. A、多瑙河右岸
B. B、多瑙河左岸
C. C、莱茵河右岸
D. D、莱茵河左岸

[单选题]法兰西第一帝国时期，拿破仑设立的掌管全国教育行政^{(educational administration)}的最高权力部门是（）

A. 帝国大学
B. 柏林大学
C. 文部省
D. 法兰西教育部^{(ministry of education)}

[多选题]赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）

A. 道德判断
B. 道德观念
C. 道德热情
D. 道德内化
E. 道德决定
F. 道德自制

[单选题]关于感官教育，下列说法不正确的是（）。

A. 重视感官教育是蒙台梭利方法的一大特点
B. 蒙氏感官教育尤其重触觉的训练与卢梭不同
C. 她针对人的各种感觉专门设计了各种有独创性的教具
D. 其感官教育主要针对儿童的敏感期^{(sensitive period)}而拟定的

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