【名词&注释】
发展方向、以人为本(human-oriented)、社会实践(social practice)、主观能动性(subjective initiative)、生存能力(survivability)、陈述性知识(declarative knowledge)、人与自然的和谐(harmony between man and nature)、遗传物质(genetic material)、面向全体学生(facing to all students)、单元格区域
[单选题]在Excel中,工作簿是由( )组成的。
A. 单元格
B. 文字
C. 工作表
D. 单元格区域
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学习资料:
[单选题]两位老师在办公室闲谈,甲老师说:"我们班的李明特别聪明,懂得很多知识,真不愧是工程师的儿子。"乙老师说:"我班的李刚什么都不会,怎么教都学不好,没办法,父母都是小学文化。"甲老师说:"龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞嘛,就是这个理儿。"两位老师的说法( )。
A. 正确,父母的行为会影响孩子的一生
B. 正确,遗传素质是人的身心发展的生理前提
C. 错误,学习不好的学生身上也有优点
D. 错误,作为教师应树立"所有的学生都能成才"的观点
[单选题]教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果,是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展,人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲,教育目的主要由两部分组成,一是规定人的身心素质的培养规格和质量,二是规定人的( )。
A. 社会价值
B. 个人价值
C. 素质结构
D. 发展方向
[单选题]由于表述反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。
A. 程序性知识
B. 实用性知识
C. 直观的知识
D. 可应用的知识
[多选题]生存教育就是指导人们在面临灾害时如何自救的教育。( )
A. ×
[单选题]下列不能对数据表进行排序的是( )。
A. 单击数据区中任一单元格,然后单击工具栏中的"升序"或"降序"按钮
B. 选定要排序的区域,然后单击工具栏中的"升序"或"降序"按钮
C. 选定要排序的区域,然后单击"编辑"菜单中的"排序"命令
D. 选定要排序的区域,然后单击"数据"菜单中的"排序"命令
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