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纵观社会历史进程,教育发展与其政治经济发展之间的关系是( )

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    青年教师(young teachers)、心理活动(mental activity)、科研成果(scientific research achievements)、学校领导(school leaders)、骨干教师(backbone teachers)、教育主管部门(educational administrative departments)、学科带头人(academic leader)、政治经济制度(political and economic system)、社会历史进程(process of social history)、政治经济发展不平衡

  • [单选题]纵观社会历史进程(process of social history),教育发展与其政治经济发展之间的关系是( )。

  • A. 政治经济制度(political and economic system)决定教育发展状况
    B. 教育常常与社会政治经济发展不平衡
    C. 教育滞后于政治经济发展
    D. 教育超前于政治经济发展

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  • 学习资料:
  • [多选题]心理学家依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为( )。
  • A. 独立型
    B. 顺从型
    C. 外倾型
    D. 内倾型

  • [单选题]听课是教师日常教学活动中经常性的教研活动,有多种方式,其中具有示范性,推广性和学习性等特点的听课方式是( )。
  • A. 检查性听课
    B. 评比型听课
    C. 观摩型听课
    D. 调研型听课

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