对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心

【名词&注释】

小学生(pupils)、精神分析学派(psychoanalytic school)、形象记忆(image memory)、先后顺序、兄弟姐妹(brother and sister)、代表人物(representative)、埃里克森(ericsson)、同卵双生子(monozygotic twins)、照本宣科、青少年期(adolescence)

[判断题]对同卵双生子^{(monozygotic twins)}与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。

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学习资料：

[单选题]在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）

A. 对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
B. 对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
C. 单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
D. 组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间

[多选题]精神分析学派的代表人物埃里克森^(ericsson)将个体的毕生心理发展划分为8个阶段，其中5个阶段属于儿童期发展，分别是指：（）成年早期、成年中期、成年晚期。

A. 婴儿期
B. 幼儿前期
C. 幼儿后期
D. 学童期
E. 青少年期^{(adolescence)}

[单选题]下面几种记忆中，出现的先后顺序依次是（）

A. 运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆
B. 情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆
C. 形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆
D. 运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆

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