【导读】
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1. [单选题]在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。
A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平
2. [单选题]品德是一个人()的道德行为。①长期性(protracted nature)②稳定性③恒久性④典型性
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ④①③
3. [单选题]苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指()。
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则(coherence rule)
D. 集体教育与个别教育相结合的原则
4. [单选题]《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 德育影响的一致性与连贯性原则(coherence rule)
D. 发扬积极因素、克服消极因素的原则
5. [单选题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()。
A. 德育原则
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育模式