教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面

【名词&注释】

多元智能(multiple intelligences)、解决问题(solving problems)、理论依据(theoretical basis)、认知结构(cognitive structure)、弗洛伊德(freud)、人格结构(personality structure)、顺其自然、活动中心(activity center)、操作性条件反射(operant)、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)

[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( )。

A. 智力发展与创作发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系

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学习资料：

[单选题]多元智能理论认为,每个学生都在不同程度上拥有八种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异,其提出者是美国心理学家( )。

A. 布鲁纳
B. 加德纳
C. 斯金纳
D. 杜威

[单选题]提倡儿童中心论的典型人物是( )。

A. 华生
B. 杜威
C. 柏拉图
D. 洛克

[多选题]《论语》中记述孔子于教育思想观点的有( )。

A. 教学相长
B. 不愤不启,不悱不发
C. 学而不思则罔^{(learning without thought is labor lost)},思而不学则殆
D. 其身正,不令而行；其身不正,虽令不从

[单选题]弗洛伊德把代表社会道德力量的人格结构部分称之为( )。

A. 自我
B. 超我
C. 意识
D. 理想自我

[单选题]在小学生心理发展中起决定性作用的是( )。

A. 同伴
B. 环境
C. 学习
D. 成熟 一定程度上制约着小学生的心理发展。学习在小学生心理发展中起决定性作用。

[单选题]在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿现象，称为( )。

A. 起伏现象
B. 高原现象
C. 过度学习
D. 中止现象

[单选题]失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展，部分补偿无法视物的缺陷。这体现了个体身心发展的( )。

A. 不平衡性
B. 互补性
C. 个别差异性
D. 阶段性

[单选题]平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此，班主任应采取的恰当做法是( )。

A. 提醒小东低调做人，注意拉票
B. 建议小东放弃竞选，安于现状
C. 鼓励小东不要气馁，继续努力
D. 安慰小东顺其自然，随缘认命

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