【名词&注释】
道德规范(moral norm)、自然环境(natural environment)、校园文化建设(construction of campus culture)、教育性教学(educational teaching)、相关规定(relevant regulations)、无所作为(it accomplish nothing)、“文艺复兴”、宗教禁欲主义(religious asceticism)、按劳取酬、“公民道德”
[单选题]在《论语》中记载着许多孔子关于"仁"的解释,孔子"仁"的中心是( )。
A. 爱人
B. 人心
C. 诚信
D. 谦让
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学习资料:
[单选题]学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。
A. 节约了办学成本
B. 加强了经费管理
C. 体现了按劳取酬
D. 侵犯了教师权利
[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性
[单选题]明确提出较学永远具有教育性"的教育家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 赞科夫
[单选题]校园精神文化是校园文化的( ),主要包括校风、学风、教风、班风等。
A. 载体
B. 缩影
C. 最高层次
D. 内在机制
[单选题]对人的身心发展起主导作用的是( )。
A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 学校教育
D. 自然环境
[单选题]研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱,这是( )。
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的范围
D. 注意的起伏
[单选题]在思想品德四个基本要素中,基础性的要素是( )。
A. 行为
B. 认知
C. 意志
D. 情感
一个人的信心、决心和恒心。意志行动过程包括头脑中产生各种可供选择的行动方案:预测各种行动方案的结果;衡量行动后的利弊得失;按自己的决定行动;现实生活中结果的出现;接受行为结果的反馈:反馈影响心理结构。D项,道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说,在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为,凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,否则就会产生消极的情绪体验。
[多选题]简述“文艺复兴”时期人文主义精神的主要内容。
A. 第一,重视现实生活,追求物质幸福及肉欲上的满足,反对宗教禁欲主义(religious asceticism)。
第二,发挥人们的聪明才智及创造潜力,反对消极的、无所作为的人生态度。
第三,在文学艺术上表达人的真实情感,反对虚伪造作。
第四,重视科学实验,反对先验论。
第五,强调发展个性,反对基督教对人性的禁锢,提倡“公民道德”。
第六,提倡乐观主义精神,反对悲观主义。
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