教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学

【名词&注释】

有的放矢、科学实验(scientific experiment)、直接经验(direct experience)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、正确区分(distinguish correctly)、面向全体学生(facing to all students)、提高学习效果(raise learning effect)、循序渐进原则(principle of process)、经典条件反射(classical conditioning)

[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 因材施教原则

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学习资料：

[单选题]学生认识的主要任务是（）。

A. 获得直接经验
B. 进行科学实验
C. 进行社会实践
D. 学习间接经验

[单选题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。

A. 分化
B. 泛化
C. 消退
D. 遗忘

[单选题]学习策略是学习者为了提高学习效果^{(raise learning effect)}和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序

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