关于班主任工作的描述，下列说法正确的是( )。

【名词&注释】

班主任工作(headmaster work)、管理工作、中小学班主任、合理安排(reasonable arrangement)、不定期(irregular dates)、：班主任、班主任培训、基本工作量

[单选题]关于班主任工作的描述，下列说法正确的是( )。

A. 教育学本科学位教育中，应设立中小学班主任工作培养方向
B. 学校应承担班主任培训任务
C. 学校建立班主任工作档案，不定期组织对班主任的考核工作
D. 班主任工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量

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学习资料：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是( )。

A. 师范院校为主体，校本培训为辅
B. 师范院校为主体，综合大学参与
C. 校本培训为主体，师范院校为辅
D. 综合大学为主体，师范院校参与

[单选题]中国历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。

A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《学记》

[多选题]社会生产力发展水平制约着教育的发展，教育的发展又反过来决定社会生产力的发展，二者相互作用。( )

A. ×

[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

[单选题]情境的形式主要包括( )。1.文字材料情境；2.语言描述情境；3.形声色情境；4.问题情境；5.实验情境

A. 1.2
B. 3.4.5
C. 1.2.3.4.5
D. 1.3.4.5

[多选题]阅读下面素材，回答有关问题： 　　某教师在进行"原电池"教学时，并没有完全遵从教材上的内容，让学生按照教材所规定的实验方案做实验，而是在认真分析教材相应内容的基础上，为学生提供了几个相关活动主题，如：制作各种水果电池、利用实验探究原电池原理、利用网络查找燃料电池的相关资料等，让学生选择主题开展活动，并在此基础上实施教学。 　　问题： 　　(1)上述过程体现了教师"用教材教"的教材观念，请简述"教教材"和"用教材教"的区别。（6分） 　　(2)上述过程体现了哪些教学理念？（6分）

A. 【参考答案】 (1)"教教材"和"用教材教"的区别主要体现在： 第一，方式上："教教材"主要体现的是教师教学仅仅是为了完成教科书上的内容，照本宣科，忽视学生自身的情况，没有对教材进行整合加工，教材等于所有的教学内容。 而"用教材教"要求教师要创造性地使用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课程来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。 第二，目标达成上："教教材"只重视结果目标、知识与技能目标，而忽视过程与方法以及情感态度与价值观目标的形成。而"用教材教"构建"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"相融合的高中化学课程目标体系。 (2)①知识、过程与态度并重，落实三维目标。材料中的教师并不是简单地教教材，而是精心设计多种教学活动，既注重了化学学科知识的掌握，又让学生经历和体验了科学探究活动，激发了化学学习兴趣，增进了对科学的情感，落实了三维目标。 ②符合学生的认知发展规律，根据学生特点确定教学内容，因材施教。材料中教师为学生提供了几个相关活动主题，并让学生选择感兴趣的主题开展活动，满足了不同学生的需要。 ③充分利用化学实验等多种手段，形象直观。材料中教师设计的主题活动给学生提供了生动的直观感知，提高了学生学习化学的兴趣，提高了教学质量。

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