1994年5月24日，江泽民同志为“跨世纪中国少年儿童雏鹰行动”题词

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、以人为本(human-oriented)、主观能动性(subjective initiative)、少年儿童(juvenile and children)、成就动机(achievement motivation)、教育工作(education work)、班集体建设(class collective construction)、马斯洛(maslow)、跨世纪(cross century)

[单选题]1994年5月24日，江泽民同志为“跨世纪^{(cross century)}中国少年儿童雏鹰行动”题词，即“（）”五自活动。（1.5分）

A. 自学、自信、自强、自护、自律
B. 自学、自理、自护、自强、自律

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学习资料：

[单选题]班主任工作保证性内容是（）。

A. 班集体建设^{(class collective construction)}
B. 班级管理
C. 班级活动
D. 班级教育工作

[多选题]以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。

A. 学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体
B. 学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性
C. 学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
D. 作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合

[单选题]（）是社会公平的起点和核心环节，也是以人为本的本质要求。

A. 学校公平
B. 教育公平
C. 家庭公平

[单选题]在中小学，民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在（）中地位的平等。

A. 人格
B. 教学
C. 人格和教学

[单选题]成就动机的概念始于（）于20世纪30年代提出的“成就需要”。

A. 马斯洛^(maslow)
B. 默里
C. 罗杰斯
D. 加德纳

[单选题]一个男青年因恋爱陷入痛苦之中．他非但不怨恨原来的恋人，反而在深刻地“自省”中为自己罗织了许多“罪状”，认为失恋的根本原因是自己卑劣的心灵与对方崇高的人格不能匹配。这是失恋后（）的表现。

A. 自我攻击
B. 外向攻击
C. 他同攻击
D. 畏缩

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