由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，要求临床医师（）。

【名词&注释】

学习方法(learning method)、大小便失禁(gatism)、尸体解剖(autopsy)、中国传统医学(chinese traditional medicine)、不道德行为(unethical conduct)、生物医学模式(biomedical model)、双下肢瘫痪(paralysis of two lower limbs)、社会医学模式(social medical model)、生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)、身体发肤

[单选题]由生物医学模式转为生物-心理-社会医学^{(bio-psycho-social medical)}模式^{(social medical model)}，要求临床医师（）。

A. A

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学习资料：

[单选题]严密观察、精心治疗属于（）

A. C

[单选题]最能体现保护患者隐私准则的是（）

A. B

[单选题]生物医学模式向生物－心理－社会医学模式^{(social medical model)}的转变，引起了医德的一系列变化，但应除外（）

A. A

[单选题]科学的生育观认为（）

A. C

[单选题]在"身体发肤，受之父母，不可毁伤"的忠孝观念之下，古代中国人反对尸体解剖，把尸体解剖视为不孝、不仁、不义的不道德行为，甚至是戳尸之罪，要绳之以法。这说明中国传统医学伦理具有（）的局限性。

A. B

[单选题]一对农村夫妇抱着白喉病患儿来医院求治，因患儿呼吸困难，面部发绀，生命垂危，医师决定马上做气管切开术，但父母坚决不同意。医师反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字。急诊医师看到患儿病情危急，为及时抢救患儿，毅然对患儿施行了手术，患儿得救，其父母感激不尽。该案例中的医患关系模式是（）

A. B

[单选题]患者，女，50岁，因交通事故致双下肢瘫痪^{(paralysis of two lower limbs)}，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。首先进行的康复医疗活动是（）

A. C

[单选题]全面系统的学习方法是指（）

A. B

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