学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价

【名词&注释】

创造性(creative)、自我同一性(self-identity)、发展阶段、象征性(symbolism)、本质特征(essential characteristic)、道德感(moral sense)、同一性混乱(identity confusion)、同一性扩散(identity diffusion)、儿童心理年龄特征(early children ' s mental age character ...)、年龄阶段(age stage)

[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）

A. A、创造性游戏
B. B、练习游戏
C. C、象征性游戏
D. D、有规则游戏
E. E、智力游戏

[单选题]活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往，这是（）年龄阶段^{(age stage)}儿童性格发展的特点

A. 新生儿
B. 乳儿
C. 婴儿
D. 幼儿

[多选题]幼儿情感的丰富表现为（）。

A. 情感体验继续分化
B. 情感指向的事物不断增加
C. 道德感的发展
D. 理智感的发展

[单选题]下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（）。

A. 是儿童心理发展的各个年龄阶段^{(age stage)}中形成的一般特征、典型特征或本质特征
B. 儿童心理年龄特征^{(early children s mental age character)}不会随社会生活和教育条件的改变而改变
C. 在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的
D. 教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的

[单选题]艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

A. 自我同一性
B. 同一性扩散^{(identity diffusion)}
C. 同一性混乱^{(identity confusion)}
D. 心理社会危机

本文链接：https://www.51bdks.net/show/707d0p.html