幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、文学作品(literary works)、社会性(sociality)、客观性原则(objective principle)、全面性原则(totality principle)、留有余地

[单选题]幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据

A. 幼儿家长的要求
B. 幼儿园的语言教材
C. 幼儿发展的规律
D. 幼儿园教师的语言教学水平

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学习资料：

[多选题]在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）

A. 活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
B. 活动过程应让学生主动参与
C. 活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
D. 活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

[单选题]在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）

A. 教师参与原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则^{(totality principle)}
D. 参照性原则

[单选题]三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

A. 前语言获得
B. 语言形式的获得
C. 语言内容的获得
D. 语用技能的获得

[单选题]学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。

A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 表述

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