教学《1000以内数的认识》一课，学习者的起点分析包括（）

【名词&注释】

学习者(learners)、十进制(decimal system)

[多选题]教学《1000以内数的认识》一课，学习者的起点分析包括（）

A. 能否读写出100以内的数
B. 知道比较10以内数的大小的方法
C. 对数位顺序表了解，并掌握了十进制原理
D. 能快速数出1000以内的数

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学习资料：

[单选题]（）涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。

A. 组织策略
B. 管理策略
C. 传递策略
D. 呈现策略

[单选题]移动对象的方式很多，下面哪种方式可以实现对象的“微移动”（）

A. 选中对象，按下Alt，用“~、t、~、1”键移动
B. 选中对象，按下Shi川键，用“~、舍、~、柔”键移动
C. 选中对象，用“~、t、~、1”键移动
D. 选中对象，按下Ctr1键，用“~、t、~、1”键移动

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