健康教育与健康促进(副高)模拟考试127

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、中学生体育课、观察学习、性健康教育(sexual health education)、循环往复、自然系统(natural system)、抽样误差(sampling error)、分析阶段(analysis phase)、不吸烟者(non-smokers)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]为了尽量减少偏倚，病例对照研究中应该选用下列哪种病例最为理想

A. 死亡病例
B. 重症病例
C. 新发病例
D. 现患病例
E. 治愈病例

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[单选题]以下关于生存分析中“死亡事件”的说法，正确的是

A. 特指引起生物体死亡的事件
B. 是反映处理措施失败或失效的特征事件
C. 导致观察对象意外死亡的事件
D. 导致观察对象中途退出的事件
E. 一般是研究者在资料分析阶段^{(analysis phase)}确定的

[单选题]现代医学目的要求医学实践中要有

A. 以人为本的思想
B. 强调以病人为中心
C. 以完整的人为中心
D. 以人的全面健康为中心
E. 以上全是

[单选题]对非概率抽样的说法，错误的是

A. 不遵循随机化原则
B. 可以估计抽样误差^{(sampling error)}的大小
C. 可以用于大规模研究之前的预试验
D. 可以任意选择研究对象
E. 每一个对象被抽中的概率是未知的

[多选题]人居环境的系统有哪些

A. 自然系统
B. 人类系统
C. 社会系统
D. 支撑系统
E. 居住系统

[单选题]随访健康教育体现了疾病的

A. 人文关怀意识
B. 全程终生治疗理念
C. 整体医疗观念
D. 全面健康理念
E. 医学模式转变

[单选题]获得上述结果多采用的方法是

A. 流行病学调查
B. 统计与管理学
C. 社会学调查
D. 健康教育学
E. 社会医学

[单选题]如果某人戒烟后得到了单位的奖励，他的同事也因此开始戒烟。这反映的是一个什么现象

A. 自我强化
B. 间接强化
C. 观察学习
D. 自我控制
E. 自我监测

[单选题]施拉姆双向传播模式的主要贡献是

A. 受众
B. 媒介
C. 效果
D. 信息
E. 反馈

[单选题]在中学生体育课中被编入准备组的学生( )

A. 可按照《国家体育锻炼标准》参加全部项目
B. 可按照《国家体育锻炼标准》参加部分项目
C. 不能按照《国家体育锻炼标准》参加锻炼
D. 只能参加医疗体育
E. 不能参加任何训练

[单选题]病例与对照配比的因素，必须是

A. 未知的混杂因素
B. 与研究的疾病无关的因素
C. 未知的暴露因素
D. 可疑的暴露因素
E. 已知的混杂因素或至少有充分理由怀疑的混杂因素

[单选题]在进行健康教育计划^{(health education plan)}设计时所做的“资源分析”涉及PRECEDE－PROCEED模式中的

A. 管理和政策诊断
B. 管理与政策诊断＋教育和组织诊断
C. 教育和组织诊断＋行为与环境诊断
D. 行为和环境诊断＋流行病学诊断
E. 社会学诊断＋流行病学诊断

[单选题]不属于职业健康教育内容的是

A. 职业卫生知识的教育
B. 职业防护技能的教育
C. 生产流程教育
D. 职业卫生法制教育
E. 安全管理规范教育

[单选题]WHO称( )是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫

A. 饮酒
B. 吸烟
C. AIDS
D. 细菌感染
E. 病毒感染

[单选题]在行为改变外因中，属于社会环境的是

A. 知识
B. 文化教育
C. 态度
D. 信念
E. 价值观

[多选题]舌体强硬的主病为（ ）

A. 热入心包
B. 肝肾阴液枯涸
C. 中风
D. 气血两虚
E. 先天不足

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