明朝戏剧作品繁多，其中有《长生殿》这类的悲剧作品，教师向学生

【名词&注释】

《逍遥游》(a free and unfettered journey)、《长生殿》(the palace of eternal youth)、《战国策》(the warring states stratagems)、《西厢记》(the west chamber)、《哈姆雷特》(hamlet)、大团圆结局(happy ending)、《唐吉诃德》、《愚公移山》、纪传体史书、《廉颇蔺相如列传》

[单选题]明朝戏剧作品繁多，其中有《长生殿》这类的悲剧作品，教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读.以下不适合的一项是（）。

A. 《窦娥冤》
B. 《赵氏孤儿》
C. 《桃花扇》
D. 《西厢记》

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学习资料：

[单选题]学习《廉颇蔺相如列传》，教师介绍课文“选自纪传体史书《史记》”，要求学生回顾同为纪传体的作品。下列回答正确的一项是（）。

A. 《汉书》
B. 《战国策》
C. 《左传》
D. 《春秋》

[单选题]学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。

A. 《劝学》
B. 《逍遥游》
C. 《愚公移山》
D. 《邹忌讽齐王纳谏》

[单选题]教师在导读莎士比亚的《哈姆雷特》时，列举了其他的欧洲文艺复兴时期的作品，下列不正确的是（）。

A. 但丁《神曲》
B. 薄伽丘《十日谈》
C. 卢梭《爱弥儿》
D. 塞万提斯《唐吉诃德》

[单选题]教师在作文写作课中提到，作文语言通顺，没有语病是优秀作文评比标准之一，下列句子中没有语病的是（）。

A. 他的崇高品质经常在我脑海中浮现。
B. 民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家，最后终于在麻线胡同找到了，小兰兰一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。
C. 在信息产业飞速发展的新形势下，对技术人员的计算机水平提出了更高的要求。
D. 按照早期教育的观点，儿童六岁入学问题并不算早。

[单选题]学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出了若干例子，并进行说明，其中这位老师说法错误的一项是（）。

A. "中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红"这里用"美轮美奂"来形容世博园建筑群的璀璨耀眼，很是恰当。
B. "大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷"这里用"责无旁贷"说明政府在低碳绿色生活方式的倡导，新能源的开发方面的作用，恰如其分。
C. "在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便"这里用"津津乐道"是为了形象生动地说明人们对高铁出行十分满意。
D. "万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放：江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴"这句话用"一泻千里"来形容万涓汇聚成奔腾不息的河水的豪放，简直是用绝了。

[单选题]教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

A. 三曹：曹操、曹植、曹冲
B. 初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫
C. 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石
D. 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

[单选题]教师在讲授《鸿门宴》一文时，为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话，该教师对此进行了解说。其中正确的一项是（）。

A. “王”是名词活用现象，在这个句子里作动词，是“称王”的意思
B. 此句是被动句，翻译成“先破秦进入咸阳的人，被称为王”
C. “王”是名词使动用法，“王之”翻译成“使之为王”，“之”是指“先破秦入咸阳者”
D. “王”是名词意动用法，可理解为“以他为王”，“王”与“之”是意动词与宾语的关系

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