特困人员小王因病抢救无效亡故，社工小杨积极联系殡葬管理部门，

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、工作方法(working method)、社会资源(social resources)、主要特点(main features)、勤工俭学、工作岗位(working post)、管理部门、基本生活条件(basic quality of life)、妥善安置、经常出现(often appear)

[单选题]特困人员小王因病抢救无效亡故，社工小杨积极联系殡葬管理部门，处理丧葬事宜，并确保亡故的小王能够享受到当地制定的惠民殡葬政策。小杨的做法属于为特困供养人员（）。

A. 提供基本生活条件^{(basic quality of life)}
B. 提供日常生活照料
C. 提供疾病治疗
D. 办理丧葬事宜

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学习资料：

[单选题]社会救助的主旨是（）。

A. 实现社会资源再分配
B. 帮扶弱势群体
C. 社会公平
D. 反贫困

[单选题]（）认为：每位服务对象都拥有自己的权力，但是可能自身没有意识到，或者没有行使的机会。社会工作者需要创造机会，提升服务对象的意识，赋予其自我改变贫困状况的权力。

A. 赋权理论
B. 反贫困理论
C. 增能理论
D. 优势视角

[单选题]流浪乞讨人员救助工作方法中，（）通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现^{(often appear)}和活动频繁的地方，然后与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置，发挥其潜能并预防不良影响的产生。

A. 机构服务
B. 社区服务
C. 外展服务
D. 家庭服务

[单选题]下列各项为流浪乞讨人员提供全天候救助的是（）。

A. 福利院
B. 救助站
C. 救助巡逻车
D. 救助亭

[单选题]社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（）特点。

A. 救助类型的多样性
B. 工作模式的融合性
C. 工作过程的持续性
D. 工作方法的政策性

[单选题]政府通过学校发放助学金，同时学校设立勤工俭学岗位，学生可以通过工作获得一些收入。贫困大学生小徐就是其中的获益者，去年小徐通过在校勤工俭学，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。政府的做法属于教育救助中的（）。

A. 提供教育补助
B. 心理能力建设
C. 提供教育机会
D. 提供工作岗位

[单选题]社工小李刚刚帮助小郭找到了一份工作，可是受自身能力和知识技能所限，以及社会资源缺乏，小郭在参与就业过程中遇到了很多挫折和挑战，不能及时就业也不完全符合自己的就业意愿。小李便协助小郭认真分析就业形势和自身优势不足，调整认知和心态，以更加务实和乐观的心态积极就业。此时，社工小李的做法属于（）。

A. 转变就业观念
B. 自我认知调整
C. 职业技能培训
D. 连接就业资源

[单选题]2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌，此时在社会工作者开展救助的时候，最主要的和需优先考虑的就是（）。

A. 要确保服务对象的安全
B. 运用优势视角来分析服务对象
C. 积极参与社区重建
D. 积极制订工作方案

[多选题]评估是社会救助社会工作开展的基础。评估主要通过科学地收集、分析信息，掌握救助对象的个人能力、资源、社会关系等的状况，来决定如何及时、准确地判断并解决救助对象的问题，满足救助对象的需求。因此，评估的主要特点包括（）。

A. 保持连续性
B. 救助对象的参与
C. 动态推进，全面了解
D. 合理利用知识和经验
E. 原因分析简单化

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