研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材

【名词&注释】

生产关系(production relations)、政治制度(political system)、必要条件(necessary condition)、高等教育毛入学率(gross enrollment rate of higher educati ...)、免费性、高等教育普及化阶段、平均水平(average level)、教育阶段(education stage)、第一手材料(first hand materials)、高等教育大众化阶段(higher education popularity stage)

[单选题]研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料^{(first hand materials)}，并在这一基础上进行分析综合，得出科学结论，以指导教育实践的方法属于（）。

A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 历史法

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[单选题]我国义务教育具有三个特征是（）。

A. 强制性、基础性、科学性
B. 强制性、普遍性、免费性
C. 科学性、普遍性、基础性
D. 强制性、普遍性、基础性

[单选题]提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。

A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 荀子

[单选题]目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平^{(average level)}。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。

A. 精英化阶段
B. 大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段

[单选题]关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

A. 教育目的是受生产力制约的
B. 教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C. 我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D. 对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

[单选题]教育的本质特点是（）。

A. 影响人的身心发展
B. 促进社会发展
C. 有目的地培养人
D. 完善人的自身生产

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