古罗马时期的美学家贺拉斯提出（）

【名词&注释】

实用性(practicality)、对称性(symmetry)、寓教于乐(teaching in happiness)、重要内容(important content)、易变性(lability)、简洁性(conciseness)、古罗马时期(the ancient rome age)、美学家(aestheticist)、部分内容(partial contents)、蔡元培美育

[单选题]古罗马时期^{(the ancient rome age)}的美学家^{(aestheticist)}贺拉斯提出（）

A. A．和谐教育
B. B．快乐教育
C. C．寓教于乐
D. D．趣味教育

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学习资料：

[单选题]健康人格是一种整体性的人格，对健康人格来说，人的诸种心理本能（感性和理性）处于种（）的状态。

A. 和谐
B. 平衡
C. 和谐平衡
D. 不稳定

[单选题]（）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。

A. A．快乐教育
B. B．以美育代宗教
C. C．趣味教育
D. D．游戏的冲动

[多选题]美育目标包括以下哪几个方面（）。

A. 即青春形象的塑造
B. 想象力的激发
C. 理性能力的培养
D. 价值取向的引导
E. 健康人格的生成

[单选题]美育研究的四部分内容^{(partial contents)}中以（）

A. 美的哲学为中介
B. 审美心理学为中介
C. 艺术社会学为中介
D. 审美教育为中介

[多选题]科学美的特点有（）

A. 简洁性
B. 对称性
C. 统一性
D. 易变性
E. 实用性

[单选题]悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。

A. 诸心理功能
B. 审美心理
C. 审美意识
D. 审美感知

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