卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需

【名词&注释】

最终目标(final goal)、思想品德(ideology and morality)、举一反三、不断进步(constant progress)、先行组织者(advance organizer)、学习的主动性(take the initiative in)、生产单位(production unit)、积极思考(positive thinking)、个人卫生习惯(personal hygienic habits)、生产日期(manufacture date)

[单选题]卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于（）。

A. 品德修养指导法
B. 榜样示范法
C. 品德评价法
D. 道德实践法

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学习资料：

[单选题]小学生在饮食安全方面做法不妥当的是（）。

A. 购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期^{(manufacture date)}，保质期、生产单位^{(production unit)}
B. 餐具要卫生，要有自己的专用餐具
C. 在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的"路边摊"
D. 养成良好的个人卫生习惯^{(personal hygienic habits)}

[单选题]在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。

A. 15～20分钟
B. 25～30分钟
C. 30～35分钟
D. 35～40分钟

[单选题]教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。

A. 创造思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 直觉思维

[单选题]（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅

[单选题]“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克

[单选题]有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

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