认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）

【名词&注释】

主动性(initiative)、象征性(symbolism)、“最近发展区”理论、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、代表人物(representative)、感觉运动(sensorimotor)、“真实性”

[单选题]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）

A. 象征性游戏
B. 感觉运动^{(sensorimotor)}游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏

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学习资料：

[单选题]角色游戏的主题应（）

A. 由儿童与教师协商提出
B. 由教师自己确定
C. 按照教材的统一要求
D. 由幼儿园统一制定

[单选题]提出用“控制”、“真实性”和“动机”三种指标来确定一种活动是否是游戏的代表人物是（）。

A. 纽曼
B. 佩培拉
C. 克拉斯诺
D. 加维

[单选题]下列关于以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理错误的是（）。

A. 主动性原理
B. 个别化原理
C. 社会化原理
D. 扩展式探究

[单选题]支架式教学的理念来源于（）。

A. 皮亚杰的认知发展理论
B. 维果斯基的“最近发展区”理论
C. 皮亚杰的“最近发展区”理论
D. 维果斯基的认知发展理论

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