探究训练中，教师的主要任务是（）

【名词&注释】

高质量(high quality)、教学内容(teaching content)、因材施教、智力测验(intelligence test)、主要任务(major task)、教学组织形式(teaching organization form)、便于管理(convenient for managing)、道尔顿制、个别教学(individual teaching)、偏僻地区(tall timber)

[单选题]探究训练中，教师的主要任务是（）

A. A、收集资料
B. B、选择问题情景
C. C、形成解释
D. D、组织实验

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学习资料：

[单选题]下列属于供答型试题的是（）

A. A、选择题
B. B、论述题
C. C、填空题
D. D、判断题

[单选题]古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）

A. A、个别教学^{(individual teaching)}
B. B、分组教学
C. C、班级授课
D. D、道尔顿制

[单选题]具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区^{(tall timber)}较适用的教学组织形式是（）

A. A、个别教学^{(individual teaching)}制
B. B、分组教学制
C. C、现场教学
D. D、复式教学

[单选题]把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）

A. A、教学任务
B. B、教学内容
C. C、教学规律
D. D、教学原则

[单选题]班级授课制的最大缺点在于（）

A. A、对基础差的学生不利
B. B、对基础好的学生不利
C. C、对教学任务的高质量完成不利
D. D、不利于实施因材施教

[多选题]分层教学又称为分组教学，它的优点是（）

A. A、便于管理^{(convenient for managing)}
B. B、增加了智力测验和成绩作为依据
C. C、同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐
D. D、学生的学习和教师的教学更加便利

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