某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、可塑性(plasticity)、北京天文馆(beijing planetarium)、相互合作(mutual cooperation)、幼儿的全面发展、观摩教学、现实情况(feasibility condition)

[单选题]某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师徒结对
D. 自我研修

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学习资料：

[单选题]小刚在幼儿园的时候，就显示出对天文的兴趣。幼儿园的李老师则认为小刚有学习天文的潜质，便与家长沟通，让他们支持小刚的兴趣，并经常带他去天文馆。后来，小刚对天文的兴趣一直没有减弱，直到考上了大学，毕业后在北京天文馆工作。这表明李老师( )

A. 维护了幼儿学习的权利
B. 尊重了幼儿的自由意志
C. 重视了幼儿的全面发展
D. 看到了幼儿的发展潜能

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