在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系，人的内部心理

【名词&注释】

合法权益(legal rights)、家庭作业(homework)、服务机构(service organization)、发展过程、情绪低落(be down in spirits)、主要任务(major task)、继续发展(continue to develop)、自我感觉(self-sensation)、青少年时期、全面发展。

[单选题]在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系，人的内部心理与其外部环境的互动产生了人的特定思想和行为，这个模式是（）。

A. 心理社会治疗模式
B. 认知行为治疗模式
C. 任务中心模式
D. 综融模式

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学习资料：

[单选题]某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是（）。

A. 认同老人们对机构工作的批评
B. 同意老人们对机构工作人员的意见
C. 了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求
D. 劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为

[单选题]关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是（）。

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要
B. 需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序
C. 只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要
D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低

[单选题]在青少年时期，自我意识继续发展^{(continue to develop)}，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败，个体则会陷入（）中。

A. 功能失调
B. 角色混乱
C. 情绪失控
D. 行为异常

[多选题]社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有（）。

A. 帮助组员处理好离别情绪
B. 创造可依赖的小组环境
C. 处理好小组冲突
D. 协助组员保持小组经验
E. 订立小组规范

[单选题]大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉^{(self-sensation)}错误认知的是（）

A. 及时记录下自己情绪变差时的想法
B. 每天坚持抽点时间做一点放松训练
C. 每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D. 及时记录下其他同学表现不良的情况

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