表象是在感知的基础上形成的，是保持在人脑中感知过程的事物形象

【名词&注释】

哈姆雷特(hamlet)、心理学家(psychologist)、喜闻乐见、学生心理健康发展、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、基础上(basis)、保驾护航、能力差(poor ability)、孩子注意力

[判断题]表象是在感知的基础上形成的，是保持在人脑中感知过程的事物形象的映像。

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学习资料：

[单选题]1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。

A. 多拉德
B. 柯波尔
C. 巴普洛夫
D. 伯克威茨

[单选题]下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）

A. 哑剧串串烧
B. 邻居一堆堆
C. “哈姆雷特”表
D. 镂空的书

[多选题]青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（）

A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围
C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道
D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航

[多选题]青少年自身的（）特点可能会影响别人和她的交往。

A. 相貌不好
B. 言语能力差^{(poor ability)}
C. 认知水平低
D. 智商不高

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