某社区社会工作者组织居民开发了“绿色在我心中”的活动，有10位居

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、解决问题(solving problems)、学习成绩(learning achievement)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、适应社会发展需要、工作失误(work mistake)、家庭生活教育(education of family life)、重点对象(key objects)、家庭成员关系(relations among family members)、集中精力

[单选题]某社区社会工作者组织居民开发了“绿色在我心中”的活动，有10位居民最终获得了“绿色居民”的称号。从社区教育的角度看，上述活动属于（）。

A. 公民教育
B. 健康教育
C. 家庭生活教育^{(education of family life)}
D. 成人教育

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学习资料：

[单选题]社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。

A. 家庭生活教育^{(education of family life)}
B. 家庭主题活动
C. 家庭心理辅导
D. 家庭救助与帮扶

[多选题]不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。

A. 对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B. 协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境
C. 通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标
D. 为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
E. 为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助

[多选题]家庭生活教育^{(education of family life)}是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系^{(relations among family members)}的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。

A. 家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题
B. 家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的
C. 如果对家庭问题做出回应，会影响家庭中的其他成员
D. 如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题
E. 让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键

[单选题]处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（）。

A. 学会认识情绪
B. 能够辨别情绪
C. 懂得掌握情绪
D. 正确处理情绪

[单选题]学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。

A. 帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B. 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C. 协助学生能力提升，适应社会发展需要
D. 协调各方教育资源，形成优质教育合力

[单选题]小红是个乐观开朗的孩子，乐于助人，和同学关系很好，学习很努力。最近总是一个人发呆，闷闷不乐，和其他同学很少说话，上课不能集中精力。经学校社会工作者了解，小红的爸爸因为工作失误被辞退，母亲不得不出去找工作，家里经济上有点困难，父母也为此争吵不休。社会工作者决定用个案管理的方法为小红提供服务，在评估小红的问题时下列说法正确的是（）。

A. 学习能力下降
B. 家庭系统出现问题
C. 同辈关系不良
D. 经济压力

[单选题]以下不属于社区社会工作的实践模式的是（）。

A. 地区发展模式
B. 社会发展模式
C. 社会策划模式
D. 社区照顾模式

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