李老师经常思考"如何教好这节课"等这样一些问题。这说明李老师教

【名词&注释】

发现问题、优秀学生(excellent students)、非正式群体(informal group)、系统脱敏法(systematic desensitization)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、基本教育(basic educational)、工作方针(work policy)、学生健康成长(students ' health growth)、出发点和落脚点(start point and standpoint)、系统脱敏训练(systematic desensitization training)

[单选题]李老师经常思考"如何教好这节课"等这样一些问题。这说明李老师教师处于发展的( )阶段。

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我

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学习资料：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到"育人为本""的工作方针^{(work policy)}时，提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点^{(start point and standpoint)}。

A. 促进教育公平
B. 提高教学质量
C. 保护学生合法权益
D. 促进学生健康成长^{(students health growth)}

[单选题]某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是( )。

A. 人身权
B. 财产权
C. 隐私权
D. 名誉权

[单选题]某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周。在决定选派人选之前有如下对话：赵说：或者是我去，或者是孙去；钱说：周不去；孙说：如果不是李去，那么就是钱去；李说：既不是我去，也不是钱去；周说：既不是孙去，也不是赵去。最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是( )。

A. 赵
B. 钱
C. 周
D. 李

[单选题]李老师对学生王大鹏的评语是："这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好多了。继续加油，我看好你哦！"这种评价方式是( )。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 全程性评价

[多选题]怎样帮助学生降低考试焦虑？

A. 考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。考试焦虑的矫正可通过以下方法：(1)自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。(2)对重度考试焦虑者，还要针对考试焦虑中的生理成分，进行放松训练或系统脱敏训练^{(systematic desensitization training)}等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法两种。(3)考试焦虑还可用想系统脱敏法降低。步骤和方法是：第一步，请当事人列出引起考试焦虑反应的具体刺激情景：第二步，将上述刺激情景按从弱到强的顺序，排成"焦虑等级"：第三步，通过放松训练形成松弛反应。使机体处于完全放松状态：第四步，按照焦虑等级，让当事人在大脑想像中循序使松弛反应抑制焦虑反应。

[单选题]非正式群体对个体影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的( )。

A. 大小
B. 年龄
C. 性质
D. 性别

[单选题]下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

A. "你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。"
B. "刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。"
C. "这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！"
D. "请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？"

[多选题]简述班主任培养班集体的主要方法。

A. (1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心队伍。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。

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