下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（

【名词&注释】

社会环境(social environment)、季节性(seasonal)、体育锻炼(physical exercise)、增长速度(growth rate)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、合理安排(reasonable arrangement)、体重增加(weight gain)、竞赛活动(competition activities)、常生活能力(daily life ability)、作息时间(work and rest time)

[单选题]下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）

A. 生活技能并非泛指日常生活能力^{(daily life ability)}，而专指人的心理社会能力
B. 生活技能是心理健康的重要标志
C. 生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D. 生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E. 生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

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学习资料：

[单选题]儿少卫生学的研究对象是（）

A. 从出生后的婴儿到发育成熟的青年
B. 中小学生群体
C. 大学生群体
D. 0～3岁婴幼儿群体
E. 学龄前儿童

[单选题]下列关于利用儿童生长发育的环境因素，错误的建议是（）

A. 提供儿童充足的高糖、高脂、高蛋白食品
B. 让儿童青少年远离装修等污染源
C. 避免儿童膳食热能供给大幅度波动
D. 避免儿童从事剧烈的体育锻炼
E. 合理安排儿童的作息时间^{(work and rest time)}

[单选题]弱视是常见的儿童眼病。下列关于弱视的说法，错误的是（）

A. 无明显的眼部器质性改变，主要由功能性因素引起远视力低于0.8
B. 弱视通过屈光矫正可以达到正常或较好视力
C. 弱视仅发生在发育未成熟的小儿，8岁以上的儿童视觉发育成熟，不会发生弱视
D. 弱视儿童不能形成完整的立体视觉，严重者可引起立体盲等视功能残疾
E. 目前，对弱视的治疗没有有效的方法

[单选题]造成儿童青少年营养不良的膳食原因是（）

A. 碳水化合物供给不足
B. 蛋白质供给不足
C. 脂肪供给不足
D. 矿物质供给不足
E. 蛋白质和热能供给不足

[单选题]下列哪个不是学校健康教育的核心要素（）

A. 健康知识
B. 健康态度
C. 健康技能
D. 健康行为
E. 健康活动

[单选题]学校开展预防艾滋病知识竞赛活动^{(competition activities)}，属于健康促进学校哪个方面的工作领域（）

A. 制定学校健康政策
B. 创造学校物质和社会环境
C. 密切学校和社区之间的关系
D. 提高个人健康技能
E. 提供学生卫生保健服务

[单选题]4岁男孩，发育正常。以下情况与其年龄相符的是（）

A. 手部精细动作（如写字.画图等）基本发育完善
B. 躯干的增长速度最快
C. 处于童年期
D. 处于幼儿前期
E. 身高在90cm左右

[单选题]儿科门诊一2周岁患儿，疑患蛔虫病。经检查发现，其每克粪便含蛔虫卵4000个。则该患儿的蛔虫感染度为（）

A. 轻度
B. 中度
C. 重度
D. 极重度
E. 无法判断

[单选题]关于季节对儿童的生长发育的影响，以下说法错误的是（）

A. 婴儿出生后1～2年内体重的增长无明显的季节差异
B. 体重增加^{(weight gain)}的季节性差异尤其显著，9～11月增力Ⅱ较快
C. 身高增加的季节性差异不同于体重
D. 7～9月，身高增加最快
E. 以半年为观察单位，体重增加^{(weight gain)}的2/3发生在9月至次年2月

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