人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律

【名词&注释】

现代教育(modern education)、家庭教育(family education)、精神文明(spiritual civilization)、人口素质(population quality)、教育方针(educational policy)、不均衡性(malconformation)、教育的民族性、年轻一代(younger generation)、发展速度、控制人口增长(control population growth)

[单选题]人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是（）

A. 局限性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不均衡性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]人格发展的不平衡性体现在（）

A. 个体不同系统在发展速度上的不同
B. 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C. 个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D. 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
E. 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度

[多选题]（）是知觉组织的重要表现形式。

A. A．注意
B. B．守恒
C. C．区分图形与背景
D. D．识别信息

[单选题]教育社会性的最主要的表现形式是（）

A. 教育的生产性
B. 教育的历史性
C. 教育的社会制约性
D. 教育的民族性

[单选题]现代教育主要是通过（）来实现。

A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我教育

[单选题]苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）

A. 《教育过程》
B. 《教学与发展》
C. 《教学过程最优化》
D. 《教育学》

[多选题]现代教育的本体功能包括（）

A. 促进社会经济的发展
B. 加速年轻一代^{(younger generation)}身心发展与社会化进程
C. 社会经验和人才的选拔
D. 传递和继承人类精神文明
E. 控制人口增长^{(control population growth)}，提高人口素质

[单选题]我国新民主主义文化教育方针的提出是在（）

A. 1945年
B. 1949年
C. 1957年
D. 1958年

本文链接：https://www.51bdks.net/show/6rz456.html