提出“天下兴亡，匹夫有责”的古代思想家是( )

【名词&注释】

身心健康发展(psychosomatic development)、亲子关系(parent-child relationship)、想象力和创造力(imagination and creativity)、中小学班主任、独善其身、“天下兴亡、良好的行为习惯(good behavior habits)、匹夫有责”、重新开始(restart)、影响至关重要(have important influence)

[单选题]提出“天下兴亡，匹夫有责”的古代思想家是( )

A. 孟子
B. 韩愈
C. 顾炎武
D. 顾宪成

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学习资料：

[单选题]小青在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次游戏活动，你总是那么认真；每一节儿歌课，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的作法，下列描述不正确的是( )。

A. 陈老师树立了育人为本的评价理念
B. 陈老师的评语有利于促进儿童的发展
C. 陈老师关注到了儿童的优点和闪光点
D. 陈老师采用了定量和定性相结合的评价

[单选题]关于班主任的待遇与权利，下列说法不正确的是( )。

A. 按标准课时工作量的一半计入基本工作量
B. 班主任津贴纳入绩效工资管理
C. 有权以恰当方式对学生进行批评教育
D. 将本班成绩纳入班主任绩效评价体系

[单选题]下列不属于文史典籍《五经》的是( )。

A. 《诗经》
B. 《尚书》
C. 《乐经》
D. 《春秋》

[单选题]联欢晚会上，小李表演了一段越剧，老张夸奖道：“小李越剧表演得那么好，他一定是南方人。”以下哪项是老张的话不包含的意思( )。

A. 不是南方人，越剧不可能唱得那么好
B. 只有越剧唱得好，才是南方人
C. 只要越剧唱得像小李那样好，就是南方人
D. 除非小李是南方人，否则越剧不可能唱得那么好

[单选题]下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是( )。

A. 李白和杜甫是诗人
B. 腾格尔和王菲都是歌手
C. 王红和李玲是同事
D. 邓亚萍和王楠是冠军

[单选题]在Excel中，文字的默认对齐方式为( )。

A. 左对齐
B. 居中
C. 右对齐
D. 两端对齐

[单选题]某幼儿教师在幼儿园操场上吸烟。该教师的做法( )。

A. 合法，幼儿园的操场可以吸烟
B. 合法，幼儿教师可以吸烟
C. 不合法，幼儿教师不得吸烟
D. 不合法，不得在幼儿园内吸烟

[多选题]张老师带着孩子做这个模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对老师说："老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样！"老师说好，老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友和老师说："老师，我们也想做不一样的动作。"老师说好，游戏重新开始^(restart)，孩子们做得特别认真。他们做了很多平时没有做过的动作。老师发现规则改变后更吸引孩子注意力。孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。 从儿童观角度，解析张老师的教育行为。

A. 体现了张老师"育人为本"和"全面发展"的儿童观。 (1)尊重儿童，关注个体差异。张老师在尊重儿童的基础上，关注到儿童的个体差异对儿童活动的需求。当一个孩子对老师说，想换一种方式做游戏时，老师并没有制止或是批评儿童，而是同意儿童的提议，与儿童换角色来表演。这体现出张老师尊重儿童的人格，平等对待儿童，培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散儿童的思维能力并提高儿童的动作协调能力。以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。 (2)平等对待儿童，促进儿童人格发展。当一个儿童提出改变游戏规则，很多小朋友都效仿时，张老师欣然同意，体现出张老师平等对待儿童，尊重儿童人格。张老是促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。张老师采取恰当的方法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学，学中玩的同时，发展他们艺术的想象力、创造力，促进其健全人格的形成。 (3)挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，为吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力得以进一步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿童全面发展需要。

[多选题]父母陪伴对幼儿健康成长有何意义？（15分）

A. 【参考答案】 (1)父母的陪伴教育有利于幼儿认知的发展。自我意识的发展是幼儿认知发展的一个巨大进步，幼儿会通过自己的视角观察世界，把自己和别人分离开来进行思考。如一些孩子不愿意和别人分享玩具，争夺零食，这在幼儿阶段是一种正常的行为。如果在父母的陪伴下，进行很好的交流和沟通，那么父母就可以对幼儿自我为中心的主观意识进行引导，从而使幼儿形成与他人分享、换位思考、处处为人着想的良好品质。 (2)父母的陪伴教育有利于发挥幼儿游戏的引导性。游戏是进行幼儿教育的最佳途径，幼儿的各种学习是通过游戏活动进行的。父母可以通过与孩子游戏的方式增加对孩子的了解，加强引导。 (3)父母的陪伴教育有利于良好亲子关系的建立。亲子关系是人一生中最早建立而且是最重要的一种人际关系，是孩子与其他人形成良好人际关系的前提和基础。在孩子成长过程中，任何人都无法取代父母的重要角色，尤其在幼儿期，父母的陪伴不仅让其有安全感，更能让其学会处理好与父母的关系。 (4)父母的陪伴教育有利于幼儿良好行为习惯的养成。良好的行为习惯^{(good behavior habits)}是孩子终身享用的财富。有关研究表明，3～12岁是儿童养成良好行为习惯的关键期。从小培养孩子良好的行为习惯^{(good behavior habits)}会对他的一生产生深远的影响；反之，如果不注意培养其良好的习惯，将会贻害终身。培养该子良好行为习惯，家长的影响至关重要^{(have important influence)}。

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