根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯

【名词&注释】

相互关系(relationship)、单位名称(unit name)、气质类型(temperament type)、性格特点(temperamental characteristics)、积极主动(active and initiative)、自然发生(abiogenesis)、逐步提高(gradually improve)、行之有效(effective)、不公开审理(heard in private session)、参考答案

[单选题]根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理^{(heard in private session)}的年龄是( )

A. 14周岁以下
B. 18周岁以下
C. 14周岁以上不满16周岁
D. 16周岁以上不满18周岁

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学习资料：

[单选题]下列音乐术语中，表示“两个乐音之间的音高差距”的是( )。

A. 音域
B. 音程
C. 音调
D. 音阶

[多选题]材料： 4岁的石头在班上朋友不多。一次，他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服，一把推开了石头。石头跺脚大喊：“我是想和你做朋友的啊！” 　　问题： 　　(1)请根据上述材料，分析石头在班里朋友不多的原因。（10分） 　　(2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？（10分）

A. 【参考答案】 (1)石头在班里朋友不多的原因。 石头的气质、性格特点以及社交方式是影响其同伴交往的重要因素。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。石头的气质类型倾向于胆汁质。他精力旺盛、好冲动，能够积极主动与同伴交往，但其同伴交往的方式比较直接、豪放，没有考虑他人的感受。因而很多小朋友不喜欢他，朋友较少。 (2)帮助石头建立良好同伴关系，应从如下几方面人手： ①利用生活中的自然情境，帮助石头建立友好的同伴关系。在生活中，教师可以利用一些自然发生的情景，帮助石头寻找游戏伙伴，及时表扬那些主动与石头一起玩的幼儿，促使石头与同伴建立起平等友好的关系。 ②教给石头必要的社交知识和技能。教师要注重培养石头的亲社会行为，可以采用角色扮演等行之有效^(effective)的方法培养石头良好的交往技能，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等，使石头在与人、事、物的相互作用中逐步提高^{(gradually improve)}交往能力。当石头与其他幼儿发生冲突时，教师尽量不充当“裁决者”，而是鼓励石头寻找冲突产生的原因，商量解决的方法，帮助石头掌握社交技能。 ③积极争取家长配合，保持家园教育的一致性。交往能力的培养是一个长时间的、持续的过程。家长和教师只有一致要求、共同培养，才能取得较好的效果。教师可与石头的家长协商交流，争取石头家长的积极配合，共同培养石头良好的交往行为。

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