“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是 　　( )。

【名词&注释】

因材施教、个体差异(individual difference)、个性特点(characteristics of personality)、生活状况(living condition)、电话号码(telephone number)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、语义编码(semantic encoding)、教学效果。、登高望远、进行教育(make education)

[单选题]“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是 　　( )。

A. 清明
B. 端午
C. 中秋
D. 重阳

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学习资料：

[单选题]贯彻"以人为本"的教育理念应做到( )。

A. 尊重学生人格，关注个体差异
B. 让学生自主选择课程
C. 培养学生正确的学习态度
D. 充分地给学生传授科学知识

[单选题]新课程把教学过程看作( )。

A. 课程传递和执行的过程
B. 师生交往、积极互动、共同发展的过程
C. 教师的教与学生的学的过程
D. 是知识传授与学生能力发展的过程

[单选题]教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。

A. 强度律
B. 活动律
C. 差异律
D. 组合律

[单选题]现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。

A. 长时记忆
B. 内隐记忆
C. 操作记忆
D. 形式记忆

[单选题]根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系，这种学习属于( )。

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 总括学习

[单选题]建构主义学习理论的基本观点是通过其学习观、学生观和认识观体现出来的。( )A.正确B.错误

A. A

[多选题]要教育好学生，就得先了解学生。( )

A. √

[单选题]人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是( )。

A. 第一印象
B. 光环效应
C. 定势
D. 投射

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