课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿

【名词&注释】

培养目标(training target)、可操作性(maneuverability)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、课外活动(extracurricular activities)、知识性(knowledge attribute)、课程表(timetable)、间接经验(indirect experience)、相结合(combination)、具体要求(concrete requirements)

[判断题]课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求^{(concrete requirements)}、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。

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学习资料：

[单选题]培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是()

A. A．基础型课程
B. B．拓展型课程
C. C．知识性课程
D. D．工具性课程

[多选题]课程表^(timetable)的安排应遵循的原则是()。

A. A．整体性原则
B. B．可操作性原则
C. C．迁移性原则
D. D．合理性原则
E. E．生理适宜原则

[单选题]课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。

A. A、课程是知识
B. B、课程是经验
C. C、课程是活动
D. D、课程是生活本身

[单选题]指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

A. A、教育目的
B. B、培养目标
C. C、课程目标
D. D、教学目标

[多选题]当课程被认为是经验时，一般特点在于（）

A. A、课程体系是以科学逻辑组织的
B. B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C. C、课程是与学习者个人经验相联系相结合^{(combination)}的
D. D、强调学习者作为学习主体的
E. E、课程内容强调以间接经验^{(indirect experience)}为主

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