教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各

【名词&注释】

艰苦奋斗(hard struggle)、共同开发(joint development)、集体利益(collective interest)、新科技革命(new science and technology revolution)、国际竞争、个人利益(individual interests)、百折不挠(steadfast)、时代特点(epochal characteristics)、充分发挥(give full play to)、革命领袖(revolution leader)

[单选题]教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥^{(give full play to)}各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一

A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④

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[单选题]“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）

A. A.人生价值的实现体现在我得到了什么B.关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C.集体利益、他人利益高于个人利益D.关爱集体，人人有责

[单选题]毛泽东不仅是伟大的革命领袖^{(revolution leader)}，而且是伟大的诗人和书法家。从毛泽东的诗词长征中，我们感受到（）

A. A.中华民族共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化B.艰苦奋斗、百折不挠^(steadfast)的伟大民族精神C.爱国主义具有鲜明的时代特点^{(epochal characteristics)}D.民族精神是民族文化的精髓

[单选题]面对日趋激烈的国际竞争和突飞猛进的世界新科技革命，我们必须大力实施科教新国战略。这是因为（）

A. A、科教新国战略是我国立国之本B、科学技术是生产力中主导的因素C、科学技术是第一生产力D、国际竞争的实质是人才竞争

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