下面不属于注意的功能的是（）。

【名词&注释】

研究成果(research results)、知识性(knowledge attribute)、满足需要(meet requirements)、爵士乐(jazz)、奠基人(founder)、达尔文(darwin)、边际人(marginal man)、生理需要(physiological need)、必经阶段(necessary stage)、青少年期(adolescence)

[单选题]下面不属于注意的功能的是（）。

A. 注意的选择性
B. 注意的持续性
C. 注意的集中性
D. 注意的稳定性
E. 注意的分配性

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学习资料：

[单选题]关于惩罚，正确的理解是（）。

A. 惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小
B. 惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测
C. 惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为
D. 当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的
E. 惩罚没能提供信息

[单选题]以下不属于人际关系建立和发展必经阶段^{(necessary stage)}的是（）。

A. 定向阶段
B. 接触阶段
C. 情感探索阶段
D. 情感交流阶段
E. 稳定交往阶段

[单选题]边际人^{(marginal man)}的类型，从时空上可划分为两种具体形态（）。

A. 历时态边际人^{(marginal man)}，跨空间边际人^{(marginal man)}
B. 历时态边际人^{(marginal man)}，共时态边际人^{(marginal man)}
C. 跨时态边际人^{(marginal man)}，共时态边际人^{(marginal man)}
D. 历时态边际人^{(marginal man)}，跨时态边际人^{(marginal man)}
E. 跨时态边际人^{(marginal man)}，跨空间边际人^{(marginal man)}

[单选题]婴儿获得形状恒常性是在（）。

A. 2个月以前
B. 3个月时
C. 4个月以前
D. 6个月以前
E. 8、9个月以前

[单选题]使某种行为消退的方式是（）。

A. 负强化和不再给予强化
B. 正强化和负强化
C. 正强化和不再给予强化
D. 负强化和给予强化
E. 正强化、负强化和不再给予强化

[单选题]在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是（）。

A. 本能论
B. 唤醒理论
C. 驱力降低理论
D. 诱因理论
E. 认知理论

[单选题]提出前半生和后半生分期观点的心理学家是（）。

A. 达尔文
B. 普莱尔
C. 柯林渥斯
D. 霍尔
E. 荣格

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