评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健的行为转变时可使用的量

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、测量误差(measurement error)、电化教学(audio-visual teaching)、儿科医生(pediatrics doctors)、社区活动(community activity)、认真听讲、熟练程度(proficiency)、自我认识能力(self-cognition)、非故意伤害、生长发育阶段(growth and development stages)

[单选题]评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健的行为转变时可使用的量化指标是（）

A. 形成率
B. 检出率
C. 知晓率
D. 正确应答率
E. 正确知晓率

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学习资料：

[单选题]使用BMI指数评价儿童的营养状况，18岁时超重该指数的评价标准是（）

A. BMI大于20
B. BMI大于24
C. BMI大于25
D. BMI大于28
E. BMI大于30

[单选题]某儿科医生使用卡钳测量皮褶厚度，用于评价儿童青少年近期的营养状况。以下对于卡钳测量特点说法错误的一项是（）

A. 简单而经济
B. 测量结果与X线片测量法相关度不高
C. 对人体无放射性伤害
D. 操作者熟练程度^{(proficiency)}、技术差异，结果容易产生测量误差
E. 被测者的皮褶厚度不同，会对技术差异的产生有影响

[单选题]生活技能具体表现的10种能力中不包括（）

A. 自我认识能力^{(self-cognition)}
B. 同理能力
C. 有效交流能力
D. 组织能力
E. 人际关系能力

[单选题]以生长突增为主要表现的生长发育阶段^{(growth and development stages)}是（）

A. 青春期
B. 青春早期
C. 青春中期
D. 青春后期
E. 青年期

[单选题]体育课准备部分适宜分配时间为（）

A. 2～3分钟
B. 3～5分钟
C. 6～12分钟
D. 15～20分钟
E. 25～30分钟

[单选题]吸烟属于（）

A. 易导致非故意伤害的行为
B. 易导致故意伤害的行为
C. 物质滥用行为
D. 不良饮食和体重控制行为
E. 缺乏体力活动行为

[单选题]6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是（）

A. 提醒她端正坐姿
B. 在课堂上增加互动内容
C. 多采取问答形式讲授或复习
D. 朗读、书写、电化教学相结合
E. 以上都是

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