大学生心理健康教育的目标是（）

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、社会地位(social status)、大学生心理健康教育(mental health education of college stud ...)、时间知觉(time perception)、心理过程(psychological process)、具体思维(concrete thinking)、家庭经济状况(family economic status)、密切相关(closely related)、解决问题。、积极情绪体验

[多选题]大学生心理健康教育的目标是（）

A. 充分发挥学生的潜能；
B. 有更多的积极情绪体验；
C. 建立良好的人际关系；
D. 激发学生个性得到全面健康的发展

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[单选题]形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为（）。

A. A、时间知觉；
B. B、运动知觉；
C. C、空间知觉；
D. D、图形知觉。

[多选题]优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境；
B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D. 倡导优化配置学校资源

[单选题]对一定对象的指向和集中是（）。

A. A、感觉
B. B、注意
C. C、记忆
D. D、思维

[单选题]在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。

A. 具体思维；
B. 形象思维；
C. 抽象思维；
D. 图形思维

[单选题]下列各项条件中，都与学生的心理健康和发展状况密切相关^{(closely related)}的是（）。

A. 家庭经济状况^{(family economic status)}和父母教育状况
B. 社会经济状况和道德状况
C. 家庭教育状况和父母的心理健康水平
D. 父母的心理健康水平和社会地位

[多选题]冯德（特）认为复杂的心理过程可分解为简单的心理元素，这些心理元素有（）.

A. A、感觉
B. B、感情
C. C、意志
D. D、思维

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