非言语行为的作用主要包括（）。

【名词&注释】

适用范围(scope of application)、行为矫正(behavior modification)、神经性(neurogenic)、心理咨询师(psychological consultant)、积极主动(active and initiative)、控制自己的情绪、心理咨询员(psychological consultant)、解决问题的方法(methods of solving problems)、人际关系紧张(tension for personal relationship)、过不去

[多选题]非言语行为的作用主要包括（）。

A. 加强言语
B. 配合言语
C. 实现反馈
D. 传达情感

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]一位清洁工人因每天下班回家后反复洗手，怀疑自己是否有洁癖前来咨询，心理咨询师对求助者说："你每天的工作就是打扫卫生，多洗几次手算什么问题。"该心理咨询师的说法（）。

A. 符合求助者的实际
B. 价值观没保持中立
C. 是在进行心理咨询
D. 显示出有职业歧视

[单选题]某男性心理咨询员^{(psychological consultant)}在接待一位漂亮的女求助者过程中，被她的魅力所倾倒。咨询中该心理咨询员^{(psychological consultant)}与求助者之间谈兴大发，并邀请求助者共进晚餐。这种行为是（）。

A. 可以理解的
B. 合理运用移情和反移情技术
C. 为了巩固合理的咨询关系
D. 建立了咨询关系以外的关系

[多选题]小学心理咨询常用的方式有（）

A. 课堂指导
B. 同伴咨询
C. 协作培训
D. 行为矫正

[单选题]咨询方案需要明确的求助者的义务是（）。

A. 积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法^{(methods of solving problems)}
B. 向咨询师提供与心理问题有关的真实材料
C. 完成咨询双方商定的作业
D. 尊重咨询师，遵守预约时间

[多选题]一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张^{(tension for personal relationship)}。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。

A. A, B, C

[多选题]鼓励技术中常用的是（）。

A. 嗯
B. 讲下去
C. 别停下
D. 还有吗

[多选题]阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问题有（）。

A. 矫正儿童的多动
B. 矫正神经性厌食／偏食
C. 缓解焦虑、紧张的情绪
D. 控制躁狂发作

本文链接：https://www.51bdks.net/show/6o7jz4.html