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材料:   ……正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬

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    解决问题(solving problems)、民主主义(democracy)、系统性(systemic)、西安事变(sian incident)、教育性教学(educational teaching)、传统教育学(traditional pedagogy)、代表人物(representative)、活动中心(activity center)、近水楼台先得月、中国人民抗日战争

  • [多选题]材料:   ……正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来……只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:"这屋如何过得一冬?待雪睛了,去城中唤个泥水匠来修理。"向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路,看见一所古庙,林冲顶礼道:"神明庇祐!改日来烧纸钱。"又行了一回,望见一簇人家。林冲住脚看时,见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道:"客人那里来?"林冲道:"你认得这个葫芦么?"主人看了道:"这葫芦是草料场老军的。"林冲道:"原来如此。"店主道:"既是草料场看守大哥,且请少坐;天气寒冷,且酌三杯,权当接风。"店家切一盘熟牛肉,烫一壶热酒,请林冲吃。又自买了些牛肉,又吃了数杯。就又买了一葫芦酒,包了那两块牛肉,留下些碎银子,把花枪挑着酒葫芦,怀内揣了牛肉,叫声"相扰",便出篱笆门,仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了……   问题:   (1)简要说说"那雪正下得紧"、"看那雪,到晚越下得紧了"这两句描写的传神之处。(4分)   (2)这几段文字多次描写朔(北)风和大雪,除渲染环境氛围外,还有哪两方面的作用?(10分)

  • A. (1)这两句既形象的描绘出大雪纷纷扬扬接连不断的场景,又暗示了渐趋紧张的环境气氛。(2)一是烘托人物感情,二是推动情节发展。

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  • 学习资料:
  • [单选题]中国人民抗日战争胜利纪念日是( )。
  • A. 1945年9月2日
    B. 1945年9月3日
    C. 1945年12月12日
    D. 1945年12月13日

  • [单选题]在计算机系统中,指挥,协调计算机工作的设备是( )。
  • A. 存储器
    B. 控制器
    C. 运算器
    D. 寄存器

  • [单选题]近代教育史上,是哪一位教育家首次试图把教育理学和哲学基础之上( )。
  • A. 夸美纽斯
    B. 赫尔巴特
    C. 杜威
    D. 洛克

  • [单选题]在影响人际吸引的因素中,"近水楼台先得月"属于以下哪种因素的作用?( )
  • A. 熟悉性和临近性
    B. 相似性和互补性
    C. 外貌来源
    D. 对等性或互惠性

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