在Excel工作表中，选定某单元格，执行右键菜单中【删除】命令，

【名词&注释】

创造性思维(creative thinking)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、注意分配(distribution of attention)、注意转移(transference of attention)、劳动教养(reeducation through labor)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、印象形成(impression formation)、解决问题。、《中小学教师职业道德规范》、不断提高(constant improvement)

[单选题]在Excel工作表中，选定某单元格，执行右键菜单中【删除】命令，不可能出现的结果是( )。

A. 删除该行
B. 右侧单元格左移
C. 删除该列
D. 左侧单元格右移

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学习资料：

[单选题]一个停滞不前。只靠过去的经验，一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以作为一名教师，要做到()

A. 终身学习
B. 敬岗爱业
C. 团结协作
D. 关爱学生

[单选题]教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( )。

A. 限制其与其他同学接触
B. 限制其使用学校的设施
C. 按其以往表现评价品行
D. 允许参加学校各项活动

[单选题]朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的那种特性？( )

A. 注意分配
B. 注意广度
C. 注意稳定
D. 注意转移

[单选题]心理定势对解决问题具有( )。

A. 积极作用
B. 消极作用
C. 既有积极也有消极作用
D. 没有作用

[单选题]孟子说："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"这句话体现的德育方法是( )。

A. 实际锻炼法
B. 个人修养法
C. 情感陶冶法
D. 榜样示范法

[多选题]师生冲突是教师和学生之间出现尖锐的矛盾冲突，既有利又有弊。( )

A. √

[单选题]心理学家通常把教师期望的预言效应称为( )。

A. 定势效应
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 皮格马利翁效应

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