教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、认知结构(cognitive structure)、分析研究(analysis and research)、教学研究(teaching research)、环境分析(environmental analysis)、智力因素(intelligence factors)、投影仪(projector)、个别指导(individual instructing)、无止境

[判断题]教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

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学习资料：

[单选题]信息技巧作为教授教化中的（）是信息技巧和课程整合的最低层次。

A. A、演示对象。
B. B、进修对象。
C. C、交换对象。
D. D、个别指导^{(individual instructing)}对象。

[单选题]教学研究是无止境的，（）是教学研究的灵魂。

A. 教学
B. 备课
C. 上课
D. 批评

[单选题]教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。

A. 教师是否了解一些相应文件用什么程序打开
B. 教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪^(projector)、多媒体等
C. 教室的计算机是否安装了视频播放软件
D. 多媒体计算机的操作系统是哪一版本的

[多选题]属于承载信息的载体是（）

A. 书本
B. 杂志
C. 网络
D. 影片

[单选题]下列软件中，属于抓图软件的是（）。

A. Flash
B. Snag It
C. Cool 3D
D. Real Player

[多选题]与学生智力因素有关的特征主要包括（）。

A. 知识基础
B. 认知能力
C. 认知结构特征
D. 情感

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