普法战争结束后形成的格局是以欧洲为中心的（）状态。

【名词&注释】

文化教育(cultural education)、伊拉克战争(iraq war)、阿富汗战争(the afghan war)、高技术(high-tech)、内部矛盾(internal contradiction)、海湾战争(gulf war)、紧急状态(state of emergency)、战争状态(state of war)、科索沃战争(kosovo war)

[单选题]普法战争结束后形成的格局是以欧洲为中心的（）状态。

A. 多级格局
B. 两级格局
C. 单级格局

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学习资料：

[单选题]国防的主体是国防活动的实行者，通常为（）。

A. 公民
B. 政府
C. 军队
D. 国家

[多选题]以下可以列为国防动员对象范围的是（）

A. 交通对象
B. 通信邮电
C. 卫生医疗
D. 文化教育

[单选题]《用间篇》中的“用间”的含义是（）。

A. A、使用间谍
B. B、利用敌军的奸细
C. C、利用敌军内部矛盾
D. D、事关战争全局的问题要对敌国进行战略侦察

[单选题]国防动员，又称战争动员，是指国家根据战争的需要，使全国军民（）而采取的一系列措施和手段。

A. 由战时状态转入平时状态
B. 由平时状态转入战时状态
C. 由平时状态转入紧急状态^{(state of emergency)}
D. 由和平状态转入战争状态^{(state of war)}

[单选题]高技术战争走向成熟的标志是20世纪90年代的（）。

A. 伊拉克战争
B. 海湾战争
C. 阿富汗战争
D. 科索沃战争^{(kosovo war)}

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