【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、家庭环境(family environment)、有意义学习(meaningful learning)、生活经验(life experience)、任课教师(teachers who)、《理想国》、中小学班主任、合理安排(reasonable arrangement)、家庭成员(family members)、社会主义劳动者(socialist working people)
[单选题]国外最早专门论述教育的著作是( )。
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 昆体良的《论演说家的教育》
C. 亚里士多德的《政治学》
D. 柏拉图的《理想国》
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学习资料:
[单选题]关于班主任工作,下列说法不正确的是( )。
A. 教师担任一个班级的班主任,时间一般应该连续一学期以上
B. 班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C. 教师初次担任班主任应该受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用
D. 合理安排(reasonable arrangement)班主任的课时工作量,按当地教师标准课时工作量的一半计入
[单选题]我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指( )。
A. 学校教育对智力的影响
B. 社会实践对智力的影响
C. 遗传对智力的影响
D. 家庭环境对智力的影响
[单选题]我国教育目的的根本性质是( )。
A. 坚持社会主义方向
B. 德、智、体等方面全面发展
C. 培养社会主义劳动者(socialist working people)、建设者
D. 符合受教育者的身心发展
[单选题]当一个孩子触到一个取暖器时,他就可以学到"烫"这个词的意义,同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心,迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。
A. 认知派的有意义学习
B. 人本主义的意义学习
C. 行为主义的条件反射
D. 新行为主义的社会学习
[多选题]简述地理教学媒体的分类。
A. 【参考答案】地理课堂教学媒体的分类方法很多,根据不同的分类标准,可以分为不同的类别。以使用的信息符号来分类,可以将地理课堂教学媒体分为语言符号媒体(包括印刷、语言、板书媒体等)和非语言符号媒体(包括板图、板画、地图、电视、电影等);以实物媒体的角度划分,可以分为传统教学媒体(模型、标本等)和现代教学媒体(录音机、投影仪、计算机等)。
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