"并非一切糕点都是甜味的"。这句话的意思是( )。

【名词&注释】

品德教育(moral education)、合理情绪疗法(reasonable feeling therapy)、系统脱敏法(systematic desensitization)、尽善尽美、代表人物(representative)、教育学家(educationist)、阿尔伯特(albert)、观察学习理论、建构主义发展观、生态学家(ecologist)

[单选题]"并非一切糕点都是甜味的"。这句话的意思是( )。

A. 至少有一种糕点不是甜的
B. 没有一种糕点是甜的
C. 至少有一种糕点是甜的
D. 没有一种糕点不甜

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学习资料：

[单选题]最先提出教育学这个概念的是( )。

A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 卢梭

[单选题]儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。

A. 皮亚杰
B. 劳伦兹
C. 桑代克
D. 班杜拉

[单选题]在学习游戏中，特别是在可产生明显结果的活动中，很专注、很努力，极力取得最好的结果，这是幼儿( )。

A. 自信心强的表现
B. 自尊心强的表现
C. 成就感强的表现
D. 自制力强的表现

[多选题]情绪与情感的反应特点不同，情绪具有( )。

A. 情境性
B. 激动性
C. 暂时性
D. 稳定性

[单选题]人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )。

A. 行为系统
B. 意识特点
C. 综合心理特征
D. 品德与修养

[单选题]晓琳认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于( )。

A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 合理情绪疗法
D. 消退法

[单选题]在学校、家庭、社会三组合的教育网络中，社会教育的优势是( )。

A. 情感性
B. 系统化
C. 固定性
D. 实用性

[单选题]下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是( )。

A. 根据学生特点因材施教
B. 不断更新教学方法
C. 创造性运用教学规律
D. 言行举行上为学生做示范

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