在Word中，不能操作实现的是( )。

【名词&注释】

人格特质(personality traits)、生理特点(physiological characteristics)、文化知识(cultural knowledge)、主导作用(leading role)、地理大发现(the great geographical discovery)、组成部分(part)、社会现象(social phenomenon)、必然联系(positive connection)、个别差异(individual differences)、前提条件。

[单选题]在Word中，不能操作实现的是( )。

A. 在页眉中插入日期
B. 建立奇偶内容不同的页眉
C. 在页眉中插入分页符
D. 在页眉中插入剪贴画

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学习资料：

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

A. 教育问题
B. 教育规律
C. 教育价值
D. 教育现象

[单选题]美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的( )。

A. 经济功能
B. 文化功能
C. 人口功能
D. 政治功能

[单选题]遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以( )。

A. 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B. 遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素
C. 教育不能改变遗传素质决定的方向
D. 人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上

[单选题]在学习中利用列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于( )。

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 元认知策略
D. 阅读理解策略

[单选题]在人格特质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是( )。

A. 卡特尔
B. 吉尔福特
C. 奥尔波特
D. 斯普兰格

[单选题]下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家是（ ）。

A. 哥伦布
B. 迪亚士
C. 阿蒙森
D. 麦哲伦

[单选题]苏联教育家赞可夫倡导的是

A. 发现学习理
B. 教学过程最优化理论
C. 教学与发展理论
D. 范例教学理论

[单选题]我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 以实践活动课程为主
D. 设置分科与综合相结合的课程

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