下列说法不正确的是( )。

【名词&注释】

不断进步(constant progress)、结合实际(combined with practical)、个体差异性(individual difference)、奴隶社会(slave society)、年龄特征(age characteristics)、内容和形式(content and form)、历史继承性(historical inheritance)、大器晚成、发展速度、年龄阶段(age stage)

[单选题]下列说法不正确的是( )。

A. 教育将随着国家的消亡而消亡
B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性^{(historical inheritance)}
C. 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D. 学校最早出现于奴隶社会

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学习资料：

[单选题]班里要推选1位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见。小王说：小刘很有艺术细胞，小刘合适小白说：小张是舞林高手，小张最合适小刘说：小白唱歌非常好，小白也合适小张说：小白过奖了，小白或小刘都合适如果只有1个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是( )。

A. 小王
B. 小张
C. 小刘
D. 小白

[单选题]卢梭的教育思想属于( )。

A. 实用主义教育思想
B. 自然主义教育思想
C. 存在主义教育思想
D. 人文主义教育思想

[单选题]有的人大器晚成，有的人少年得志，这体现了个人身心发展的( )规律。

A. 个体差异性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性

[单选题]教育目的与培养目标之间的关系是( )。

A. 内容和形式的关系
B. 本质和现象的关系
C. 普遍和特殊的关系
D. 量变和质变的关系

[多选题]能促进问题解决的因素有( )。

A. 功能固着
B. 创造性思维
C. 较强的动机
D. 正迁移

[单选题]在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习。这种做法的依据是学习的( )。

A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 刺激

[单选题]根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以运用( )。

A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 榜样示范法
D. 品德评价法

[单选题]苏老师是初中一年级(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于( )。

A. 初建期
B. 形成期
C. 成熟期
D. 完成期

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