（）在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要。

【名词&注释】

心理特点(psychological characteristics)、神经纤维(nerve fibers)、社会性(sociality)、幼儿教育(preschool education)、情绪反应(emotional response)、大脑皮层(cerebral cortex)、过渡性(transitional)、适应环境(acclimatization)、青少年期(adolescence)、基本完成(basically completed)

[单选题]（）在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要。

A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 触觉

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[单选题]某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境^{(acclimatization)}。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）

A. 困难抚育型
B. 兴奋型
C. 起动迟缓型
D. 容易抚育型

[单选题]大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成^{(basically completed)}所有皮层传导通路的髓鞘化。

A. 4
B. 6
C. 8
D. 10

[单选题]美感与道德感常常联系在一起，以道德感代替美感，这是（）阶段儿童美感发展的特点

A. 新生儿
B. 乳儿
C. 婴儿
D. 幼儿

[多选题]青少年期^{(adolescence)}的主要心理特点可以概括为（）。

A. 过渡性^{(transitional)}
B. 锁闭性
C. 社会性
D. 动荡性

[多选题]下哪些属于幼儿教育过程的要素（）。

A. 产出
B. 目标
C. 投入
D. 过程

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