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赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为()。

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    特殊教育(special education)、民主主义(democracy)、德意志(germany)、共产主义(communism)、自由主义(liberalism)、民族教育(national education)、普通教育(general education)、君主立宪(constitutional monarchy)、多种多样(infinite branch variety)、择优录取(contest mobility)

  • [多选题]赫尔巴特把多种多样(infinite branch variety)的兴趣划分为()。

  • A. 经验的兴趣
    B. 思辩的兴趣
    C. 审美的兴趣
    D. 同情的兴趣

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  • 学习资料:
  • [单选题]洪堡关于什么是科学提出了几条原则()
  • A. A、三原则
    B. B、四原则
    C. C、五原则
    D. D、六原则

  • [单选题]科学首先有一个自我目的,这个目的与别人的意志的关系史()。
  • A. A、以别人的意志为转移
    B. B、不以别人的意志为转移
    C. C、可以以别人的意志为转移
    D. D、必须以别人的意志为转移

  • [单选题]哥廷根大学的马路是以()的名字命名的。
  • A. A、国家名
    B. B、地名
    C. C、科学家
    D. D、政治家

  • [单选题]赞成君主立宪(constitutional monarchy)的是哪种主义()
  • A. A、民主主义
    B. B、自由主义
    C. C、共产主义
    D. D、资本主义

  • [单选题]古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期()
  • A. 王政时期
    B. 共和早期
    C. 共和晚期
    D. 帝国时期

  • [单选题]夸美纽斯是17世纪()的伟大家教育。
  • A. 法国
    B. 美国
    C. 德意志
    D. 捷克

  • [单选题]20世纪前期,法国教育改革中出现了统一学校运动。统一学校要解决的两个问题是()。
  • A. 民主教育和择优录取(contest mobility)
    B. 民族教育和择优录取(contest mobility)
    C. 道德教育和职业教育
    D. 普通教育(general education)和特殊教育

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